RPP Teknik Audio Video

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

SatuanPendidikan                 :           SMK Negeri

Mata Pelajaran                      :           Kompetensi Kejuruan

KompetensiKeahlian            :           Teknik Audio Video 

MateriPokok                          :           3.1. Menerapkan Rangkaian Frekuensi Radio

AlokasiWaktu                        :           8 x 45 menit

                                                                                                                                                  

KompetensiInti:

1.            Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya (sikap spiritual).

2.            Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive danproaktif, menunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungan social danalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia(sikapsosial).

3.            Memahami, menerapkandanmenganalisispengetahuan factual, konseptual, procedural, danmetakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioraldalamwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang spesifikuntukmemecahkanmasalah(pengetahuan).

4.            Mengolah, menalar, menyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, bertindaksecaraefektifdankreatif, danmampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung(keterampilan).

A.           Kompetensi Dasar

3.1.      Menerapkan rangkaian frekuensi radio. 

B.            Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1.   Menginterprestasikan karakteristik gelombang frekuensi radio dan propagasi sinyal radio (propagation of radio signals), yang meliputi:

            3.1.1.1.   Menjelaskan pengertian getaran dan gelombang

            3.1.1.2.   Mendeskripsikan jenis-jenis gelombang

            3.1.1.3.   Mendeskripsikan proses propagasi

            3.1.1.4.   Menjelaskan perambatan gelombang

            3.1.1.5.   Menjelaskan jangkauan perambatan gelombang

            3.1.1.6.   Menjelaskan pantulan gelombang oleh ionosphere

            3.1.1.7.   Mendeskripsikan tentang perambatan LW, MW, SW, VHF

            3.1.1.8.   Menjelaskan istilah penguatan (Gain) antena

            3.1.1.9.   Menjelaskan proses pemancaran gelombang elektromagnetis

3.1.2.   Menginterprestasikan saluran transmisi (transmission lines) gelombang elektromagnetik radio, yang meliputi:

3.1.2.1.   Menjelaskan pengertian kabel antena

            3.1.2.2.   Mengidentifikasi konstruksi dan sifat kabel antena

            3.1.2.3.   Mendeskripsikan cepat rambat suatu kabel antena tertentu

            3.1.2.4.   Mendeskripsikan tahanan gelombang kabel antena

            3.1.2.5.   Menjelaskan proses gelombang berdiri pada suatu penghantar

            3.1.2.6.   Mengidentifikasi jenis kabel simetris

            3.1.2.7.   Mengidentifikasi jenis kabel tidak simetris

C.           Tujuan Pembelajaran

3.1.1.      Secara mandiri siswa dapat menginterprestasikan karakteristik gelombang frekuensi radio dan propagasi sinyal radio (propagation of radio signals)sesuai dengan yang terkait pada Kunci LP 1: Kognitif Pengetahuan(I), yang meliputi:

3.1.1.1.   Menjelaskan pengertian getaran dan gelombang

3.1.1.2.   Mendeskripsikan jenis-jenis gelombang

3.1.1.3.   Mendeskripsikan proses propagasi

3.1.1.4.   Menjelaskan perambatan gelombang

3.1.1.5.   Menjelaskan jangkauan perambatan gelombang

3.1.1.6.   Menjelaskan pantulan gelombang oleh ionosphere

3.1.1.7.   Mendeskripsikan tentang perambatan LW, MW, SW, VHF

3.1.1.8.   Menjelaskan istilah penguatan (Gain) antena

3.1.1.9.   Menjelaskan proses pemancaran gelombang elektromagnetis

3.1.2.      Secara mandiri siswa dapat menginterprestasikansalurantransmisi (transmission lines) gelombangelektromanetik radiosesuai dengan yang terkait pada Kunci LP 1: Kognitif Pengetahuan(II), yang meliputi:

3.1.2.1.   Menjelaskan pengertian kabel antena

3.1.2.2.   Mengidentifikasi konstruksi dan sifat kabel antena

3.1.2.3.   Mendeskripsikan cepat rambat suatu kabel antena tertentu

3.1.2.4.   Mendeskripsikan tahanan gelombang kabel antena

3.1.2.5.   Menjelaskan proses gelombang berdiri pada suatu penghantar

3.1.2.6.   Mengidentifikasi jenis kabel simetris

3.1.2.7.   Mengidentifikasi jenis kabel tidak simetris.

D.           Materi Pembelajaran

1.      Rangkaian Frekuensi Radio.

E.            Metode Pembelajaran

1.                  Model    :           Model Pembelajaran  Langsung.

2.                  Metode  :           Diskusi dan Pemberian Tugas.

F.            Kegiatan Belajar

1.             Penggalan 1 (4 x 45  menit)

Pendahuluan (± 20menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
Fase 1: Klarifikasitujuandanmemotivasisiswa 1.          Membimbingsiswaberdoasesuaidengan agama dankeyakinannyamasing-masing. 2.          Memotivasisiswadengancaramengaitkan pokok bahan ajar dengan kegiatan yang bersangkutan. 3.          Menyampaikangarisbesartujuanpembelajaran yang ingindicapai. 4.      Menyampaikanpadasiswa agar selamapelaksanaanpembelajaransiswamenunjukkanperilakujujur, disiplin, tidakmudahputusasasertabertanggungjawab, bekerjasamadansalingmenghargai.

Inti (± 150menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
Fase 2: Mempresentasikanpengetahuanataumendemonstrasikanketerampilan 1.          MemintasalahseorangsiswauntukbertanggungjawabmembagikanHandoutI :karakteristik gelombang frekuensi radio dan propagasi sinyal radio. 2.          Setelahsiswamendapatkanhandout, siswadimintauntukmenggaliinformasimelaluihandouttersebuttentangkarakteristikgelombangfrekuensi radio danpropagasisinyal radio. Siswadimintauntuktidakmudahputusasadalammencariinformasitersebut. 3.          Setelahsiswamemperolehsemuainformasi, guru mempresentasikanpengetahuantentangkarakteristikgelombangfrekuensi radio danpropagasisinyal radio. Fase 3: Memberilatihanterbimbing 4.        Membimbingsiswamengerjakansoal-soallatihan yang adapadaHandoutI :karakteristik gelombang frekuensi radio dan propagasi sinyal radio. Siswadiharapkanutnukjujurdantidakmudahputusasadalammenyelesaikansoal-soaltersebut. Fase4: Mengecekpemahamandanmemberiumpanbalik 5.          Memintasatuatauduasiswauntukmengkomunikasikanhasilpekerjaannya, sementarasiswa yang lain diharapkanuntuktenangdanmenghargaipresentasitemannya. Guru memberikanumpanbalikberupapujiandanmengajaksiswa yang lain bertepuktanganbersama-samaapabilapekerjaansiswatelahbenardan member masukkansertamenjelaskanulangapabilapekerjaansiswamasihbelumbenar.  Fase5:Memberilatihanlanjutandan transfer 6.          Guru memberikankesempatanuntukpelatihanlanjutandanpenerapandengancaramemintasiswauntukmenyelesaikansoal-soal yang adadalamhandout. Siswaditekankanuntukjujur, bertanggungjawabdantidakmudahputusasadalammengerjakantugastersebut.

 

Penutup (± 10menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
1.         Membimbingsiswamerangkummateripelajaran yang telahdipelajaridenganmengacupadatujuanpembelajaran.

 

2.             Penggalan 2 (4 x 45  menit).

Pendahuluan (± 20menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
Fase 1: Klarifikasitujuandanmemotivasisiswa 1.          Memotivasisiswadengancaramengaitkan pokok bahan ajar dengan kegiatan yang bersangkutan. 2.          Menyampaikangarisbesartujuanpembelajaran yang ingindicapai. 3.          Menyampaikanpadasiswa agar selamapelaksanaanpembelajaransiswamenunjukkanperilakujujur, disiplin, tidakmudahputusasasertabertanggungjawab, bekerjasamadansalingmenghargai.

Inti (± 150menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
Fase 2: Mempresentasikanpengetahuanataumendemonstrasikanketerampilan 1.          MemintasalahseorangsiswauntukbertanggungjawabmembagikanHandout II :saluran transmisi gelombang elektromagnetik radio. 2.          Setelahsiswamendapatkanhandout, siswadimintauntukmenggaliinformasimelaluihandouttersebuttentang saluran transmisi gelombang elektromagnetik radio. Siswadimintauntuktidakmudahputusasadalammencariinformasitersebut. 3.          Setelahsiswamemperolehsemuainformasi, guru mempresentasikanpengetahuantentangsaluran transmisi gelombang elektromagnetik radio.   Fase 3: Memberilatihanterbimbing 1.          Membimbingsiswamengerjakansoal-soallatihan yang adapadaHandout II :saluran transmisi gelombang elektromagnetik radio. Siswadiharapkanutnukjujurdantidakmudahputusasadalammenyelesaikansoal-soaltersebut. Fase4: Mengecekpemahamandanmemberiumpanbalik 1.         Memintasatuatauduasiswauntukmengkomunikasikanhasilpekerjaannya, sementarasiswa yang lain diharapkanuntuktenangdanmenghargaipresentasitemannya. Guru memberikanumpanbalikberupapujiandanmengajaksiswa yang lain bertepuktanganbersama-samaapabilapekerjaansiswatelahbenardan member masukkansertamenjelaskanulangapabilapekerjaansiswamasihbelumbenar. Fase5:Memberilatihanlanjutandan transfer 1.          Guru memberikankesempatanuntukpelatihanlanjutandanpenerapandengancaramemintasiswauntukmenyelesaikansoal-soal yang adadalamhandout. Siswaditekankanuntukjujur, bertanggungjawabdantidakmudahputusasadalammengerjakantugastersebut.

Penutup (± 10menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
1.         Membimbingsiswamerangkummateripelajaran yang telahdipelajaridenganmengacupadatujuanpembelajaran.

G.           Media dan Sumber Belajar

1.    Media :

·                Laptop

·                LCD (proyektor)

2.    Sumber Belajar :

·                Handout

·                Lembar Kerja dan Lembar Pengamatan Siswa

H.           Penilaian Hasil Belajar

Tabel 1.TeknikdanBentukInstrumen

Indikator	TeknikPenilaian	BentukInstrumen	NamaInstrumen
Pengetahuan	Tes Uraian	Tes Uraian	LP 1 : PengetahuandilengkapiKunci LP 1
SikapSpiritual	Observasi	LembarPengamatan	LP 2 : Sikap Spiritual
Sikap Sosial	Observasi	LembarPengamatan	LP 3 : SikapSosial

 

DaftarPustaka

Permendikbud RI No.70.2013. KerangkaDasardanStrukturKurikulumSekolahMenengahKejuruan/Madrasah AliyahKejuruan.Jakarta. Kemendikbud.2013. ContohSilabusdan RPP.Jakarta.

Kemendikbud. 2013. SILABUS PEREKAYASAAN SISTEM RADIO & TELEVISI KELAS XI. Malang.

Cara Daftar Kode QR Untuk Pertamina

 1. Daftar Melalui Website

1. Siapkan dokumen yang dibutuhkan yaitu : KTP ,STNK,Foto kendaraan (Kelihatan Nomor Kendaraanya),dan dokumen pendukung lainnya.
2. Buka website subsiditepat.mypertamina.id
3. Centang informasi memahami persyaratan
4. Klik daftar sekarang
5. Ikuti instruksi dalam website tersebut
6. Tunggu pencocokan data maksimal 7 hari kerja di alamat email yang telah didaftarkan,atau cek status pendaftaran di website secara berkala.
7. Apabila sudah terkonfirmasi,unduh (download) kode QR dan simpan untuk bertransaksi di SPBU Pertamina.

2. Daftar Melaui Aplikasi MyPertamina

1. Download aplikasi MyPertamina
2. Daftar dengan memasukkan data lengkap seperti nama,nomor telepon,tanggal lahir,dan pin transaksi
3. Kemudian masukkan kode OTP yang dikirim melalui SMS
4. Login masuk ke akun MyPertamina dengan memasukkan nomor telepon dan PIN
5. Hubungkan akun MyPertamina dengan LinkAja untuk pembayaran transaksi
6. Tunggu selama 7 hari kerja agar bisa digunakan.

3. Daftar di SPBU

1. Kunjungi SPBU yang terdaftar bisa melakukan registrasi MyPertamina
2. Pindai QR Code untuk mendaftar
3. QR Code akan mengarahkan ke subsiditepat.mypertamina.id
4. Daftar dan isi dokumen sesuai langkah regristrasi
5. Setelah selesai tunggu waktu 7 hari untuk proses verivikasi
6. Jika sudah disetujui,download QR  Code lalu gunakan untuk membeli BBM Subsidi tepat sasaran

Demikian tiga cara mendaftarkan kendaraan kita untuk mendapatkan Kode QR di My Pertamina,semoga bermanfaat.

Contoh Pasrah Pengantin Bahasa Jawa

Assalamu’alaikum Wr. Wb. Panjenenganipun para pepundhen, para sesepuh, para pinisepuh

Ingkang hanggung mastuti dhumateng pepoyaning kautaman, ingkang pantes pinundhi saha kinabekten, punapa dene panjenenganipun para tamu kakung sumawana putri ingkang dhahat kalingga murdaning akrami.

Kanthi pepayung budi rahayu saha hangunjukaken raos suka syukur dhumateng Gusti, “Mugi Rahayuha Sagung Dumadi”, tansah kajiwa lan kasalira dhumateng panjenengan sadaya hangluberana dhumateng kawula.

Amit pasang aliman tabik, mugi tinebihna ing iladuni myang tulak sarik, dene kawula cumanthaka marak mangarsa hanggempil kamardikan panjenengan ingkang katemben wawan pangandikan, inggih awratipun hamestuti jejibahan luhur kula piniji minangka dhuta saraya sulih sarira saking panjenenganipun Bp. …………….. (nama orang tua calon pengantin pria) sekaliyan.

Panjenenganipun Bp. …………… (nama orang tua calon pengantin putri) sekaliyan garwa (ingkang mengku gati) ingkang pantes katuran sagunging pakurmatan, kula pinangka sulih sarira saking panjenenganipun Bp. …………… (nama orang tua calon pengantin pria) sekaliyan, ingkang sepisan: ngaturaken salam taklim mugi katur wonten ngarsa panjenengan, sumarambah para kulawarga samudayanipun.

Jangkep kaping kalih: ing nguni sampun wonten pirembagan, ing antawisipun BP. ………… (nama orang tua calon pengantin pria) sekaliyan, hanggadhahi putra kakung kekasih pun Bg. (nama calon pengantin pria) kaliyan Bp. ………… (nama orang tua calon pengantin putri) sekaliyan garwa (ingkang mengku gati) hanggadhahi kenya siwi sesilih Rr. ……………… (nama calon pengantin putri)

Gumolonging pirembagan nedya hangraketaken balung pisah daging arenggang, bebasan ngebun-ebun enjang anjejawah sonten, ndhodhok latar ndhodhog lawang sumedya nginang jambe suruhe, kanthi atur makaten karana sampun jumbuh anggenipun pepetangan, saha sampun manunggal cipta, rasa, miwah karsa, ingkang punika saking agenging manah panjenenganipun Bp. ……………. (nama orang tua calon pengantin pria) sekaliyan, anggenipun katampi panglamaripun pramila ing kalenggahan punika, ngaturaken sarana miwah upakarti pinangka jangkeping tatacara salaki rabi.

Wondene ingkang badhe kaaturaken wonten ngarsanipun Bp……………….. (nama orang tua calon pengantin putri) sekaliyan garwa inggih punika:

Sanggan saha majemuk ingkang sampun wonten wujudipun, kanthi pangajabing sedya dadosa sarana sahipun sesanggeman miwah raketing kekadangan, saengga mboten saged pisah salamilaminipun.

Kasoking katresnan Bp. ………………………(nama orang tua calon pengantin pria) sekaliyan dhumateng Bp. ………………………(nama orang tua calon pengantin putri) sekaliyan garwa, ing mriki badhe ngaturaken malih ageman ingkang awujud ………………………, ing pangajab pinangka agemanipun badhe/calon penganten putri.

Mboten kekilapan Bp. ……………………… (nama orang tua calon pengantin pria) sekaliyan ngaturaken redana wujudipun arta, kenginga damel ngentheng-enthengi anggenipun Bp ……………………… (nama orang tua calon pengantin putri) sekalihyan garwa (ingkang mengku gati) netepi darmaning sepuh hamiwaha putra mahargya siwi.

Kajawi punika, panyuwunipun Bp. ……………………… (nama orang tua calon pengantin pria) sekaliyan, ing benjang menawi sampun dumugi titiwanci tumapaking gati, mugi calon penganten kaijabna saha kapanggihna anut satataning agamimiwah adat widhiwidana ingkang sampun lumampah wonten ing mriki.

Minangka pungkasaning atur, hambok bilih Bp. ……………………… (nama orang tua calon pengantin pria) sekaliyan anggenipun ngaturaken sarana dalah upakarti wonten kekiranganipun, mawantu-wantu nyuwun agenging samodra pangaksami.

Semanten ugi kula minangka sulih sarira saking panjenenganipun. BP ………………….. (nama orang tua calon pengantin pria) sekaliyan, menawi wonten gonyak-ganyuking wicara miwah kiranging suba sita ingkang singlar ing reh tata krami, kawula nyuwun sihing samodra pangaksami.

Akhirul kalam, billahi taufik wal hidayah. Wassalaamu’alaikum Wr. Wb.