RPP Teknik Audio Video

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

SatuanPendidikan                 :           SMK Negeri

Mata Pelajaran                      :           Kompetensi Kejuruan

KompetensiKeahlian            :           Teknik Audio Video 

MateriPokok                          :           3.1. Menerapkan Rangkaian Frekuensi Radio

AlokasiWaktu                        :           8 x 45 menit

                                                                                                                                                  

KompetensiInti:

1.            Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya (sikap spiritual).

2.            Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive danproaktif, menunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungan social danalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia(sikapsosial).

3.            Memahami, menerapkandanmenganalisispengetahuan factual, konseptual, procedural, danmetakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioraldalamwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang spesifikuntukmemecahkanmasalah(pengetahuan).

4.            Mengolah, menalar, menyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, bertindaksecaraefektifdankreatif, danmampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung(keterampilan).

A.           Kompetensi Dasar

3.1.      Menerapkan rangkaian frekuensi radio. 

B.            Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1.   Menginterprestasikan karakteristik gelombang frekuensi radio dan propagasi sinyal radio (propagation of radio signals), yang meliputi:

            3.1.1.1.   Menjelaskan pengertian getaran dan gelombang

            3.1.1.2.   Mendeskripsikan jenis-jenis gelombang

            3.1.1.3.   Mendeskripsikan proses propagasi

            3.1.1.4.   Menjelaskan perambatan gelombang

            3.1.1.5.   Menjelaskan jangkauan perambatan gelombang

            3.1.1.6.   Menjelaskan pantulan gelombang oleh ionosphere

            3.1.1.7.   Mendeskripsikan tentang perambatan LW, MW, SW, VHF

            3.1.1.8.   Menjelaskan istilah penguatan (Gain) antena

            3.1.1.9.   Menjelaskan proses pemancaran gelombang elektromagnetis

3.1.2.   Menginterprestasikan saluran transmisi (transmission lines) gelombang elektromagnetik radio, yang meliputi:

3.1.2.1.   Menjelaskan pengertian kabel antena

            3.1.2.2.   Mengidentifikasi konstruksi dan sifat kabel antena

            3.1.2.3.   Mendeskripsikan cepat rambat suatu kabel antena tertentu

            3.1.2.4.   Mendeskripsikan tahanan gelombang kabel antena

            3.1.2.5.   Menjelaskan proses gelombang berdiri pada suatu penghantar

            3.1.2.6.   Mengidentifikasi jenis kabel simetris

            3.1.2.7.   Mengidentifikasi jenis kabel tidak simetris

C.           Tujuan Pembelajaran

3.1.1.      Secara mandiri siswa dapat menginterprestasikan karakteristik gelombang frekuensi radio dan propagasi sinyal radio (propagation of radio signals)sesuai dengan yang terkait pada Kunci LP 1: Kognitif Pengetahuan(I), yang meliputi:

3.1.1.1.   Menjelaskan pengertian getaran dan gelombang

3.1.1.2.   Mendeskripsikan jenis-jenis gelombang

3.1.1.3.   Mendeskripsikan proses propagasi

3.1.1.4.   Menjelaskan perambatan gelombang

3.1.1.5.   Menjelaskan jangkauan perambatan gelombang

3.1.1.6.   Menjelaskan pantulan gelombang oleh ionosphere

3.1.1.7.   Mendeskripsikan tentang perambatan LW, MW, SW, VHF

3.1.1.8.   Menjelaskan istilah penguatan (Gain) antena

3.1.1.9.   Menjelaskan proses pemancaran gelombang elektromagnetis

3.1.2.      Secara mandiri siswa dapat menginterprestasikansalurantransmisi (transmission lines) gelombangelektromanetik radiosesuai dengan yang terkait pada Kunci LP 1: Kognitif Pengetahuan(II), yang meliputi:

3.1.2.1.   Menjelaskan pengertian kabel antena

3.1.2.2.   Mengidentifikasi konstruksi dan sifat kabel antena

3.1.2.3.   Mendeskripsikan cepat rambat suatu kabel antena tertentu

3.1.2.4.   Mendeskripsikan tahanan gelombang kabel antena

3.1.2.5.   Menjelaskan proses gelombang berdiri pada suatu penghantar

3.1.2.6.   Mengidentifikasi jenis kabel simetris

3.1.2.7.   Mengidentifikasi jenis kabel tidak simetris.

D.           Materi Pembelajaran

1.      Rangkaian Frekuensi Radio.

E.            Metode Pembelajaran

1.                  Model    :           Model Pembelajaran  Langsung.

2.                  Metode  :           Diskusi dan Pemberian Tugas.

F.            Kegiatan Belajar

1.             Penggalan 1 (4 x 45  menit)

Pendahuluan (± 20menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
Fase 1: Klarifikasitujuandanmemotivasisiswa 1.          Membimbingsiswaberdoasesuaidengan agama dankeyakinannyamasing-masing. 2.          Memotivasisiswadengancaramengaitkan pokok bahan ajar dengan kegiatan yang bersangkutan. 3.          Menyampaikangarisbesartujuanpembelajaran yang ingindicapai. 4.      Menyampaikanpadasiswa agar selamapelaksanaanpembelajaransiswamenunjukkanperilakujujur, disiplin, tidakmudahputusasasertabertanggungjawab, bekerjasamadansalingmenghargai.

Inti (± 150menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
Fase 2: Mempresentasikanpengetahuanataumendemonstrasikanketerampilan 1.          MemintasalahseorangsiswauntukbertanggungjawabmembagikanHandoutI :karakteristik gelombang frekuensi radio dan propagasi sinyal radio. 2.          Setelahsiswamendapatkanhandout, siswadimintauntukmenggaliinformasimelaluihandouttersebuttentangkarakteristikgelombangfrekuensi radio danpropagasisinyal radio. Siswadimintauntuktidakmudahputusasadalammencariinformasitersebut. 3.          Setelahsiswamemperolehsemuainformasi, guru mempresentasikanpengetahuantentangkarakteristikgelombangfrekuensi radio danpropagasisinyal radio. Fase 3: Memberilatihanterbimbing 4.        Membimbingsiswamengerjakansoal-soallatihan yang adapadaHandoutI :karakteristik gelombang frekuensi radio dan propagasi sinyal radio. Siswadiharapkanutnukjujurdantidakmudahputusasadalammenyelesaikansoal-soaltersebut. Fase4: Mengecekpemahamandanmemberiumpanbalik 5.          Memintasatuatauduasiswauntukmengkomunikasikanhasilpekerjaannya, sementarasiswa yang lain diharapkanuntuktenangdanmenghargaipresentasitemannya. Guru memberikanumpanbalikberupapujiandanmengajaksiswa yang lain bertepuktanganbersama-samaapabilapekerjaansiswatelahbenardan member masukkansertamenjelaskanulangapabilapekerjaansiswamasihbelumbenar.  Fase5:Memberilatihanlanjutandan transfer 6.          Guru memberikankesempatanuntukpelatihanlanjutandanpenerapandengancaramemintasiswauntukmenyelesaikansoal-soal yang adadalamhandout. Siswaditekankanuntukjujur, bertanggungjawabdantidakmudahputusasadalammengerjakantugastersebut.

 

Penutup (± 10menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
1.         Membimbingsiswamerangkummateripelajaran yang telahdipelajaridenganmengacupadatujuanpembelajaran.

 

2.             Penggalan 2 (4 x 45  menit).

Pendahuluan (± 20menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
Fase 1: Klarifikasitujuandanmemotivasisiswa 1.          Memotivasisiswadengancaramengaitkan pokok bahan ajar dengan kegiatan yang bersangkutan. 2.          Menyampaikangarisbesartujuanpembelajaran yang ingindicapai. 3.          Menyampaikanpadasiswa agar selamapelaksanaanpembelajaransiswamenunjukkanperilakujujur, disiplin, tidakmudahputusasasertabertanggungjawab, bekerjasamadansalingmenghargai.

Inti (± 150menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
Fase 2: Mempresentasikanpengetahuanataumendemonstrasikanketerampilan 1.          MemintasalahseorangsiswauntukbertanggungjawabmembagikanHandout II :saluran transmisi gelombang elektromagnetik radio. 2.          Setelahsiswamendapatkanhandout, siswadimintauntukmenggaliinformasimelaluihandouttersebuttentang saluran transmisi gelombang elektromagnetik radio. Siswadimintauntuktidakmudahputusasadalammencariinformasitersebut. 3.          Setelahsiswamemperolehsemuainformasi, guru mempresentasikanpengetahuantentangsaluran transmisi gelombang elektromagnetik radio.   Fase 3: Memberilatihanterbimbing 1.          Membimbingsiswamengerjakansoal-soallatihan yang adapadaHandout II :saluran transmisi gelombang elektromagnetik radio. Siswadiharapkanutnukjujurdantidakmudahputusasadalammenyelesaikansoal-soaltersebut. Fase4: Mengecekpemahamandanmemberiumpanbalik 1.         Memintasatuatauduasiswauntukmengkomunikasikanhasilpekerjaannya, sementarasiswa yang lain diharapkanuntuktenangdanmenghargaipresentasitemannya. Guru memberikanumpanbalikberupapujiandanmengajaksiswa yang lain bertepuktanganbersama-samaapabilapekerjaansiswatelahbenardan member masukkansertamenjelaskanulangapabilapekerjaansiswamasihbelumbenar. Fase5:Memberilatihanlanjutandan transfer 1.          Guru memberikankesempatanuntukpelatihanlanjutandanpenerapandengancaramemintasiswauntukmenyelesaikansoal-soal yang adadalamhandout. Siswaditekankanuntukjujur, bertanggungjawabdantidakmudahputusasadalammengerjakantugastersebut.

Penutup (± 10menit)

Kegiatan	PenilaianolehPengamat
	1	2	3	4
1.         Membimbingsiswamerangkummateripelajaran yang telahdipelajaridenganmengacupadatujuanpembelajaran.

G.           Media dan Sumber Belajar

1.    Media :

·                Laptop

·                LCD (proyektor)

2.    Sumber Belajar :

·                Handout

·                Lembar Kerja dan Lembar Pengamatan Siswa

H.           Penilaian Hasil Belajar

Tabel 1.TeknikdanBentukInstrumen

Indikator	TeknikPenilaian	BentukInstrumen	NamaInstrumen
Pengetahuan	Tes Uraian	Tes Uraian	LP 1 : PengetahuandilengkapiKunci LP 1
SikapSpiritual	Observasi	LembarPengamatan	LP 2 : Sikap Spiritual
Sikap Sosial	Observasi	LembarPengamatan	LP 3 : SikapSosial

 

DaftarPustaka

Permendikbud RI No.70.2013. KerangkaDasardanStrukturKurikulumSekolahMenengahKejuruan/Madrasah AliyahKejuruan.Jakarta. Kemendikbud.2013. ContohSilabusdan RPP.Jakarta.

Kemendikbud. 2013. SILABUS PEREKAYASAAN SISTEM RADIO & TELEVISI KELAS XI. Malang.